قدم به قدم برای اجرای پروژه

الف: مرحله آمادگی

1- قدم اول بررسی وضعیت موجود است. باید از کمیت و کیفیت مواد پروژه آمارگیری شود. به عنوان مثال مواد مورد بررسی می توانند موارد زیر باشند: تعداد دانش آموزان در هر رده سنی، تعداد معلمان، تعداد مدارس، تعداد صنف ها، شرایط صنف ها، امکانات صحی مکاتب، وضعیت سلامت شاگردان، وضعیت سلامت جامعه. در قدم اول همچنین باید به چند سئوال پاسخ داده شود: چه خدمات صحی برای اطفال موجود است؟ آیا ارتباطی بین سیستم های مختلف صحی وجود دارد؟ چه روشی برای ارائه خدمات صحی کار می کند و چه روشی کار نمی کند؟ چه خدمات ضروری مورد نیاز است ولی موجود نیست؟ سیستم خدماتی شما چگونه می تواند خالیگاه ها را پر کند؟ سیستم خدماتی شما چگونه می تواند با بقیه رابطه برقرار کند یا هماهنگ شود؟

2- قدم دوم جستجوی اجزا سازنده پروژه صحت مکاتب می باشد. باید تعیین کرد که در بخش صحت عامه چه خدماتی برای صحت مکاتب قابل دریافت است. تعیین میزان و چگونگی همکاری والدین در قسمت صحت اطفال نیز مهم است. باید دید که چه کمک های لازمی از ارگان های مذهبی، مدیا، تاجران و سازمان های خیریه در زمینه پروژه می توان دریافت کرد.

3- قدم سوم ساختن مکانیسمی برای هماهنگ کردن اجزا جهت اجرایی کردن صحت مکاتب می باشد. برای ساختن چنین مکانیسمی در درجه اول شناخت مشکلات اساسی صحت مکاتب اهمیت دارد. ثانیا شناخت روانشناسانه و فرهنگی اجزا طرح و مجریان طرح اهمیت دارد که چگونه نسبت به سازمان دهنده و یکدیگر کنش و واکنش نشان می دهند. ثالثا در نظر داشتن شرایط مکانی و زمانی اهمیت دارد. به طور مثال مشکلات بهداشتی در شهر با قریه جات متفاوت است. همچنین در زمان جنگ، خشونت باعث پیدا شدن مشکلات جدیدی در عرصه بهداشت مکاتب می گردد.

4- قدم چهارم غلبه بر مشکلات برای اجرای سیستم طراحی شده است. سیستم را باید طوری طراحی کرد که اگر یکی از مراحل اجرایی آن با شکست مواجه شد، بقیه اجزا طرح همچنان قابل اجرا باشند. به عبارتی دیگر در جامعه ای که دچار همپاشیدگی و بی نظمی است نباید سیستمی خطی طراحی نمود که اجرایی شدن هر قسمت از طرح وابسته به تکمیل شدن قسمت قبلی باشد. دیدگاه های مخالف و متفاوت را باید شنید و به آنها فکر کرد. زمینه گفتگو را باید فراهم نمود و تا حد امکان باید از برخورد های تخریب کننده حذر کرد. سیستم را تا حد امکان باید ساده و قابل فهم برای اجزا و مجریان طراحی کرد. برای قسمت های از طرح که با مخالفت های جدی روبروست و امکان اجرایی شدن کمی دارد باید کمتر سرمایه گزاری کرد تا از حدر رفتن وقت و انرژی جلوگیری شود.

 

ب- مرحله اجرایی

نکته مهم: زمان بندی ها و کیفیت اجزای این مرحله با توجه به شرایط و نظرات مسئولین مدارس شریک در طرح قابل تغییر است.

1- بررسی اجزائ پروژه و بحث و گفتگو درباره شرایط اجرایی آن از طریق اینترنت با شرکت مسئولان مدارس خصوصی هرات و متخصصان طرح.

زمان مورد نیاز 4 هفته، هفته ای 1-2 جلسه اینترنتی. جلسات اینترنتی با همکاری فعالان پروژه توسط مسئول پروژه هماهنگ می گردد.

2- آموزش بهداشت مدرسه به مربی ها و معلمان مدرسه. آموزش ها شامل: مفهوم بهداشت مدرسه و لزوم آن، راه های تحقق بهداشت مکتب، چگونگی بررسی صحت اطفال و نیاز های صحی اطفال در هر رده سنی، بینایی سنجی و شنوایی سنجی، بهداشت روانی، فضای مکتب و ...

زمان مورد نیاز برای اجرای برنامه های آموزشی 4 هفته می باشد. برنامه های آموزشی توسط مسئولین مکاتب با هماهنگی هم تنظیم و برنامه ریزی می شود.

3- تشکیل گروه بهداشت مکتب، تقسیم وظایف و تشریح وظایف هر عضو، تفهیم اعضای گروه در جایگاه اجرایی خود به کمک کارگاه های آموزشی. گروه بهداشت مکتب بسته به امکانات می تواند شامل اعضای اصلی: مربی صحت، روانشناس مکتب، مدیر مکتب باشد. این اعضا در تماس و تعامل مداوم با معلمین و والدین شاگردان می باشند.

زمان مورد نیاز برای تشکیل گروه بهداشت مکتب 2 هفته می باشد.

بازگشت به صفحه صحت مکاتب